Bolonia: la oportunidad perdida

En Junio de 1999 los ministros de educación de 29 países europeos firmaron  una Declaración en la que se proponía la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior, por el que los estudiantes y graduados pudieran circular libremente y continuar sus estudios independientemente del país en el que estuvieran. Con la firma se inició un proceso que dura hasta nuestros días y que toma el nombre de la ciudad donde se firmó el acuerdo. Se trata del Proceso de Bolonia.

El objetivo principal de todo el Proceso es que un alumno que por ejemplo, llevase 2 años haciendo Medicina en Murcia, pudiera ir a hacer el resto de la carrera en Berlín y al acabar ir a hacer el doctorado a Dublín y luego finalmente conseguir un puesto de trabajo en Nápoles. Y todo sin tener que estar revisando compatibilidades, convalidaciones, papeleo, etc.

Pero para poder cumplir algo así, era necesaria una convergencia de todos los sistemas universitarios.

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Facultad de Medicina CTO

En último año de carrera todos estamos pensando ya en el MIR, y es cuando aparecen de todas partes las llamadas academias de preparación.

CTO, Amir, Oviedo, MGI…cada una intentando ofrecer la mejor imagen, los mejores precios, matándose para que las elijas. Y sí, pueden parecer como mercaderes en el Gran Bazar, pero si miramos con detalle vemos que lo que ofrecen tiene muy buena pinta. Manuales actualizados cada año, profesores atentos, tutorías, aplicaciones informáticas…en resumen, algo que no hemos visto mucho por clase.

Y digo yo. ¿Por qué limitarse a los cursos de preparación? ¿Os imagináis que se encargaran así de toda la carrera?

¿Cómo sería una Facultad de Medicina CTO?

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Pinta y colorea: las prácticas de Biología

A lo largo de todos estos años de carrera hemos…soportado, por no usar otros términos, multitud de prácticas cada cual más ridícula e inútil que la anterior. Si tuviera que hacer una lista de  todas las que por una u otra razón, no sirvieron para nada, creedme que sería bastante larga.

Y de entre ellas hay unas que seguro que estarían en el top ten. Que al contemplarlas de lejos no puedo sino alegrarme de no tener que volver a pasar por ahí.

Estoy hablando de las prácticas de microscopio.

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El 90º Aniversario de la Universidad de Tsinghua

Se encuentra en Pekín la Universidad de Tsinghua, una de las mejores de China, que en la primavera de 2001 invitó a rectores universitarios de todos los países para la celebración de su 90º aniversario. A muchos de estos directores les sorprendió la invitación. ¿Por qué celebrar por todo lo alto su nonagésimo aniversario en lugar de esperarse al centenario? ¿Sería una costumbre china?

Todo se aclaró cuando los anfitriones dijeron que habían convocado a personalidades del mundo académico de todo el planeta con el fin de anunciarles “que en su centenario la Universidad de Tsinghua se encontrará entre las mejores del mundo”.

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Dando ejemplo

El Departamento de Medicina Interna tiene colgado en sus tablones las principales normas por las que se rige. Veamos en concreto las relativas a impugnaciones:

La impugnación deberá realizarse en base a 3 posibilidades:
a) Desacuerdo con el contenido científico
b) Desacuerdo con la formulación de la pregunta
c) Desacuerdo con la pregunta dada como válida
Las impugnaciones por la posibilidad (a) deberán ser específicamente contestadas por el profesor de referencia para la asignatura. Las otras 2 pueden se contestadas por cualquier profesor pero preferentemente por el de referencia.

 

Pues bien, no hace mucho fue el examen de Infecciosas y el Delegado de curso presentó una lista de preguntas para impugnar.

Esta ha sido la contestación del profesor:

Ni contestaciones específicas, ni profesor de referencia ni nada. Una simple frase y gracias.

Lo más divertido es que el Doctor Gómez, aparte de profesor de Infecciosas, es el Jefe de Departamento de Médica. Dando ejemplo.